在清洁公司YMM打工的五个平凡少女，平日里经常被如鬼一般可怕的女社长怒骂，她们战战兢兢，不敢妄动。某天，女孩们在森林中清扫时，居然发现一具美丽少女的“尸体”。她们利用挪威死亡金属乐队的神秘仪式成功复活..bbb
演员及饰演人物
周冬雨 饰演 林晓：一位天赋异禀但性格孤僻的舞蹈特长生，内心敏感，被选中出演百年校庆的舞台剧主角后，逐渐被一段尘封的往事所困扰。
文淇 饰演 苏影：三十年前意外身亡的天才舞蹈少女，以鬼魂或记忆闪回的形式出现，她的悲剧是整个故事的核心谜团。
惠英红 饰演 陈老师：当年苏影的舞蹈老师，如今是德高望重的舞蹈教育家，受邀回校指导校庆剧目，看似和蔼可亲，实则隐藏着巨大的秘密。
许光汉 饰演 李昂：林晓的同班同学兼好友，性格开朗，对林晓怀有好感，是第一个察觉到林晓异常并帮助她探寻真相的人。
张子枫 饰演 王诗诗：林晓的竞争对手，同样是校舞蹈团的佼佼者，因嫉妒林晓获得主角而处处针对她。
倪大红 饰演 老校长：现任学校的校长，三十年前是教务处主任，对学校的陈年往事持保守和回避态度。
详细剧情
电影开篇，色调阴郁，位于城市一隅的星华艺术高中正紧张筹备百年校庆。在众多舞蹈生中，内向的林晓凭借其独特的、充满叙事感的舞蹈技巧，被特邀回校的传奇校友、著名舞蹈教育家陈老师一眼相中，担任重头舞台剧《魔偶之舞》的主角。
排练初期，林晓压力巨大。一天，她在整理旧道具房时，无意中发现了一个尘封的木盒，里面是一条褪色的丝带和一张泛黄的照片，照片上是一个笑容灿烂的陌生女孩。自那以后，怪事接连发生。林晓在排练时总能闻到一股若有似无的茉莉花香，镜中的自己会瞬间闪现出另一个人的影子，她开始在梦中重复一段诡异而激烈的舞步。她跳舞的风格变得狂野、不受控制，仿佛身体里住着另一个人，连她自己都感到恐惧。
好友李昂最先发现了林晓的变化。她的舞蹈不再仅仅是技巧，而是充满了撕裂与痛苦的情感。李昂在林晓失神时捡到了那张老照片，两人决定一同调查照片背后的秘密。通过查阅旧校刊和访问退休教职工，他们得知，三十年前，学校里有一位叫苏影的天才少女，她的舞蹈被誉为“有灵魂”，但在一次校庆排练后，她意外从顶楼天台坠亡，被定性为“失足意外”。
与此同时，陈老师对林晓“失控”的舞蹈既表现出欣赏，又流露出一种难以言说的恐惧。竞争对手王诗诗则公开嘲讽林晓“中邪了”，加剧了林晓的孤立感。随着调查深入，林晓在幻象中看到的碎片越来越清晰：年轻时的陈老师与苏影在舞蹈室激烈争吵，苏影手中紧握着那条丝带，眼神中充满了绝望与不甘。
校庆当晚，大幕拉开。当《魔偶之舞》的音乐响起，林晓走上舞台，她的眼神变得空洞而决绝。她完全抛弃了编排好的舞步，开始跳那段只在幻梦中出现过的舞蹈。她的舞姿时而哀婉，时而愤怒，每一个旋转、每一次跳跃都像是在控诉。台下的陈老师脸色煞白，浑身颤抖。在舞蹈的最高潮，灯光聚焦，林晓在舞台上重现了苏影坠楼前的最后一幕——她指向台下的陈老师，口中无声地呐喊，然后做出一个被推搡的动作，最终倒地。
这一幕震撼了所有观众，大家以为这是前所未有的前卫艺术。但李昂和崩溃的陈老师明白，这是三十年前真相的完整重演。原来，当年陈老师因嫉妒苏影的才华，在与她争执中失手将其推下天台。为了维护学校声誉和自己的前途，时任教务主任的老校长协同将事件掩盖为意外。
演出结束，全场掌声雷动，而林晓在舞台中央泪流满面，仿佛从一场漫长的噩梦中醒来。苏影的灵魂随着真相大白而得到安息。在后台，精神崩溃的陈老师向老校长坦白了一切，最终选择了自首。影片结尾，林晓站在空无一人的舞蹈室，阳光透过窗户洒在她身上。她再次起舞，融合了苏影的激情与自身的技巧，舞姿自由而充满生命力。镜中，苏影的幻影微笑着渐渐消散。
影评
《死尸少女惊魂舞》：一场在罪恶之上绽放的救赎之舞
在近年来的华语电影市场中，恐怖片往往过度依赖于一惊一乍的廉价音效与模式化的鬼脸逻辑，而鲜有作品能真正触及类型内核的心理深度与人性剖析。《死尸少女惊魂舞》的出现，无疑是一次令人振奋的突围。它以“舞蹈”这一极具美感的艺术形式为载体，巧妙地缝合了校园悬疑、心理惊悚与哥特式悲剧等多重元素，最终呈现出一部关于创伤、记忆与和解的影像诗。导演张哲并未将重心放在营造视觉上的恐怖，而是精准地构建了一个幽闭、压抑的心理空间，让观众与主角一同在真相的迷雾中窒息，又在最终的艺术爆发中获得净化。
影片最成功的基石，在于其核心设定的巧妙——“舞蹈即驱魔，亦即招魂”。舞台，这一方寸之地，既是表演的场所，也成为了审判的法庭。编舞设计师无疑功不可没，林晓前后的舞姿变化构成了影片最重要的叙事语言。起初，她的舞蹈是克制的、内敛的，如同她封闭的内心；而被苏影“附身”后，舞蹈变得原始、狂暴，充满了被压抑的呐喊。这种肢体语言的转变，比任何台词都更具冲击力。影片高潮那场长达十分钟、一镜到底的舞台戏，是华语电影中极为罕见的视听实验。它不依靠剪辑，仅凭演员的身体、灯光的明暗与音乐的起伏，就将一桩陈年旧案的惨烈、冤屈与控诉淋漓尽致地铺陈开来，其艺术震撼力远超任何常规的恐怖桥段。
演员的表演是本片的灵魂所在。周冬雨再度证明了她对复杂角色的驾驭能力。她饰演的林晓，层次分明，从初期的怯懦、敏感，到中期的迷茫、惊恐，再到高潮时期那种被灵魂占据的“出窍”状态，她的表演充满了惊人的细节。那双会说话的眼睛，时而空洞如深渊，时而燃烧着不属于她的火焰，将一个少女在现实与幻觉边缘挣扎的撕裂感刻画得入木三分。文淇虽然戏份不多，但她饰演的苏影如同一道白色的幽灵，每一次闪回都带着空灵的哀伤，她的存在不是单纯的怨灵，而是一个渴望被理解、被记住的灵魂，为影片注入了悲剧的诗意。
然而，真正将影片推向深度与高度的，是惠英红所饰演的陈老师。这是一个令人战栗的角色，其复杂性与立体感堪称教科书级别。惠英红用她“不动声色”的表演，完美诠释了何为“深藏不露的恶”。她大部分时间都保持着前辈的优雅与威严，但那双浑浊的眼睛深处，总闪烁着一丝难以察 β察的恐慌与愧疚。当真相在舞台上被揭开时，她没有歇斯底里的崩溃，而是一种从内到外的坍塌，脸上的肌肉在抽搐，眼神在瞬间被抽干所有光彩，仿佛灵魂被当场击碎。这种表演，让陈老师不再是一个脸谱化的反派，而是一个被时间与罪恶腐蚀了一生的可怜人，她的悲剧性与苏影的悲剧性互为镜像，引人深思。
在主题层面，《死尸少女惊魂舞》探讨了多个深刻命题。它不仅是一个关于复仇的鬼故事，更是一个关于历史与记忆的寓言。学校的百年校庆，象征着宏大的、被官方修饰过的“历史叙事”，而苏影的死亡，则是被这片宏大叙事所刻意遗忘和掩盖的“个人创伤”。林晓的舞蹈，最终完成了对这种历史健忘症的颠覆，用个体的、身体性的记忆，对抗了体制的沉默与谎言。影片对艺术功能的探讨也颇具匠心，艺术在这里不再是逃避现实的象牙塔，而是直面黑暗、寻求正义的途径。最终的“惊魂舞”，既是苏影的招魂曲，也是林晓的安魂曲，更是陈老师的镇魂曲。
当然，影片并非完美无瑕。李昂的角色稍显功能化，作为线索的提供者和情感的支持者，其人物弧光略显单薄。部分悬疑铺陈的节奏在中段略有迟滞。但这些瑕疵无伤大雅。《死尸少女惊魂舞》以其独特的艺术追求、深刻的人性洞察和精湛的集体表演，成功地为华语类型片开辟了新的美学疆域。它是一曲献给所有被遗忘者的悲歌，也是一场在罪恶废墟之上，以艺术为名的、美丽而残酷的救赎之舞。看完电影，那股萦绕不散的茉莉花香，与其说是鬼魂的气息，不如说是历史深处，那一声永远无法被彻底淹没的叹息。
相关问答清单
1. 问：电影片名中的“死尸少女”具体指的是谁？
答： 指的是三十年前在天台意外身亡的天才舞蹈少女苏影。
2. 问：“惊魂舞”在电影中具有哪些层面的象征意义？
答： 它象征着苏影死亡真相的重现、被压抑创伤的宣泄、对罪恶的公开审判，以及主角林晓最终的自我解放与灵魂救赎。
3. 问：谁是导致苏影死亡的直接凶手？
答： 直接凶手是当年的舞蹈老师，也就是后来的陈老师。她在与苏影的争执中失手将其推下天台。
4. 问：林晓和苏影之间建立了什么样的联系？
答： 她们通过舞蹈建立了超自然的联系。两人都是极具天赋的舞者，林晓在接触到苏影的遗物后，成为了苏影灵魂的“容器”或“媒介”，通过舞蹈来重现苏影的经历。
5. 问：影片中反复出现的“茉莉花香”代表了什么？
答： 茉莉花香是苏影生前最喜欢的味道，在影片中作为她灵魂存在的标志和一种超自然现象的预兆，是连接过去与现在、现实与幻觉的嗅觉线索。
6. 问：陈老师这个角色的复杂性体现在哪里？
答： 她的复杂性在于她既是犯下罪行的加害者，也是被愧疚与恐惧折磨了一生的受害者。她并非纯粹的恶，而是在嫉妒、野心和过失下犯下错误，并为此付出了长达三十年的精神代价。
7. 问：影片的结局传达了怎样的主旨？
答： 结局传达了真相终将大白、正义虽迟但到的主旨。同时，它也强调了艺术（舞蹈）在疗愈创伤、释放情感和实现个体解放方面的重要力量。林晓获得了新生，苏影的灵魂得以安息。
8. 问：舞台这一场景设定在电影中起到了什么关键作用？
答： 舞台是影片的核心戏剧空间。它既是表演的场域，也转变成了真相揭露的“法庭”。在这里，艺术与现实模糊了界限，使得一段被掩盖的历史以最震撼人心的方式得以重演。
9. 问：除了陈老师，还有谁是这桩悲剧的“帮凶”？
答： 现任的老校长，当时的教务主任，也是帮凶之一。他为了维护学校的声誉和自身利益，选择与陈老师一同掩盖真相，将苏影的死定性为意外。
10. 问：电影如何通过舞蹈来推动叙事？
答： 电影将舞蹈作为核心的叙事语言。林晓舞蹈风格的转变揭示了苏影灵魂的侵入；排练过程中的幻觉与失控舞步逐步抛出线索；高潮部分那支完整的“惊魂舞”，则直接、形象地叙述了案件的全部真相，完成了情节的终极反转。
展开
